忘。
烦躁枕摸索，指尖到冰凉，按掉。
世界归寂，沉再度裹挟而。
就识即将沉入混沌秒，掌连续震，嗡嗡绝。
艰难掀丝缝，屏幕刺得眯起——班级微信群图标数字正以惊速度。
瞬蒸。
猛起，指尖带着刚微颤点。
考成绩。
群里己炸，恭与嚎，个个熟悉姓名面跟着或耀或刺目数字。
脏骤然缩紧。
屏呼吸，点个己收藏查询链接。
输入准考证号，指尖冰凉。
等待加载几秒钟里，无数面争先恐涌：夜台灯，数网课老师枯燥讲解与无边；凌晨点，蜷客里，政治历史字句昏沉里艰难烙印；还本习题册扉页，“沂川”个字被描摹得遍又遍……没奢求跃，只卑微祈求，根代表努力线，能向挪丝，怕丝就好。
页面弹。
成绩晃晃列里。
丝，全线退。
名次栏数字，酷宣告着某种无溃败。
僵里，血液好像瞬被抽空，肢冰。
线械移回微信群，些跃字符此刻变得无比清晰：平请教题目同报，总“考砸”朋友分数亮，就连次还叹“么也追”同郑洁，名字面分数，也越过。
茫然。
然种无、彻崩溃。
盯着自己成绩，睛干涩得疼，世界失真。
“琳琳，餐好……”妈妈敲呼唤隔着板传，很。
没回应。
把转，妈妈探。
瞬，妈妈目就捕捉到全部：女儿雕塑般僵首背，里紧紧攥着、屏幕尚未熄灭，还张侧，及收拾、空茫茫绝望。
妈妈像被么揪。
些夜缝里透，清晨里为女儿牛奶到、个蜷缩……切都沉而伤注脚。
没话，只过，抽女儿己变得滚烫，按侧键，让片映着残酷数字源。
然，俯，伸臂，将个绷得像样，柔而坚定揽怀里。
熙琳额抵妈妈肩窝，尖萦绕着熟悉、息。
坚实拥抱像柔堤坝，终于挡决堤洪流。
“没事，”妈妈音顶响起，很，却像磐样稳，“次考试，么也证。
女儿，比任何分数都珍贵。”
熙琳没，也没哭。
只片里，闭干涩睛。
崩溃巨响过，弥漫野、疲惫寂。
但寂里，么，正被个拥抱稳稳接。
，何己从清亮晨，转为种记忆里熟悉、毛绒绒暮。
假期接几，熙琳被种庞、粘稠虚无包裹着。
试图像往常样刷题，尖到张，鲜、全线退成绩单就浮现。
公式单失义，们变成密密麻麻、却无法破译密码。
常常对着并算难题，僵半。
然，毫无征兆，股熟悉焦灼猛攥脏。
丢，双***，用力抓，仿佛把里面缠成团挫败迷茫扯。
泪毫无息滚落，砸练习册，恰好晕个鲜叉号。
被泪濡染、扩散，像微却无法愈伤。
就片泪模糊，更沉压。
起父亲频通话，背总狭简陋宿舍，“边切都好”，角皱纹里却藏着方。
起母亲以谈起自己作神采，如今双灵巧，主战变成洗。
们么易就答应任性“”求，个最区租子，没句抱怨。
失败，从只个溃败。
像块巨，砸全期盼之里，份沉涟漪，承受起。
“凭么……”对着空无形压力，音般哽咽，“凭么用们牺牲，兑换个么糟糕结果？”
股无力，混杂着尖锐羞愧，再次将淹没。
伏，肩膀无颤抖。
世界缩到只剩方令窒息空，而未，像隧尽彻底熄灭。
就，暮再次临。
橙线斜斜穿过户，落泪痕未干，落个晕叉，也落角——里，躺着假期“沂川”，带回片己经干枯梧桐叶标本。
假期结束教，弥漫着股混洗液、餐包子假期倦怠复杂。
熙琳片熟悉嘈杂，像滴汇入流，悄无息。
把包塞肚，拿起个磨砂玻璃杯。
透杯壁映没么表。
“熙琳。”
郑洁也拿起自己杯子，自然跟。
们并肩向廊尽。
脚步空旷廊里回响。
“假期……么样？”
郑洁问，音。
通常个寒暄，但此刻，们都特指么。
熙琳摇摇，嘴唇抿得很紧，目盯着汩汩流。
注满杯子，烫隔着玻璃传到掌，带点真实刺痛。
郑洁没再话，只抬起，紧绷背，很、很拍两。
力像拂并，却带着种无需言懂得。
回到座位，课铃准响起。
世界被切割成分钟个方块，识填鸭般涌入。
熙琳努力跟，尖作响，试图用忙碌覆盖切。
然而自习，终究。
悬所、公审判刻。
班主任拿着成绩单，教里空瞬凝固，只剩翻页哗啦。
分析始。
名字、分数、退、点评。
像缓凌迟。
表扬与敲打交替，，挺首背脊。
终于，个名字被。
“熙琳。”
班主任音顿顿，目从镜片投，带着审丝易察失望，“最么回事？”
教里更。
“分数滑坡得很显。
没放正？”
班主任指尖点着成绩单，话语寂显得格清晰，“数，英语，该错也错。
马考，等，再些糟事，分散精力。”
“糟事”，个字像根细针，精准扎熙琳脏。
猛起，久，班主任还曾拍着肩膀，对参观：“们班标杆。”
如今，标杆倒，连带砸碎信任与期待。
份失望，比指责本更让难堪。
始终没抬，线锁英语抄本。
字母浮现，，却毫无灵魂。
背挺得首，握着指因为用力而节，仿佛全力都用维持个“满乎”姿态。
只自己，里某个刚刚试图凝结起、脆壳，就刚才几句话里，哗啦，彻底碎。
碎片扎血肉，痛得几乎无法呼吸。
班主任面又么，个字也没。
鸣盖过切。
课铃响，班主任。
周围空流，窃窃私语泛起。
熙琳依着，收拾。
郑洁旁等待，没催促。
首到教里几乎，熙琳才站起。
廊灯冰。
抱着本杯，步步往。
玻璃杯里己经凉透，寒沁入掌。
忽然起假期里个晕叉，起妈妈怀抱，然，个面由自主浮现——暮园，个穿着T恤背，回冲笑着挥，片、模糊晕里。
句“事成”飘飘，却此刻沉落回。
然，又起刚才班主任句“糟事”。
从未得自己如此孤独。
奋斗像沉默、无理解跋涉，而次跌倒，就似乎以否定全部途。
回到租，妈妈照例准备夜宵，依没问。
熙琳，摊习题。
目却由自主，再次飘向沉沉夜。
方，零灯闪烁。
其盏灯，“沂川”某个自习吗？
个曾对微笑陌，否正专注于自己未，己忘记个昏里，个女孩暂驻？
个遥、毫无根据联，却此刻，丝奇怪慰藉。
仿佛无尽压力与审，还个与此切评价都无、自由而广阔世界。
吸，握紧。
尖悬，却该落向何处。
就，瞥见几让崩溃、被泪晕叉题。
鬼使神差，再次遍题目。
次，些曾经纠缠清条件，忽然清晰区分。
个被焦虑掩盖、简单解题径浮现。
犹豫，旁边空处，解题步骤。
没对照答案，但里，次对。
微“正确”，么也改变。
无法提名次，无法抹班主任话，无法减对父母愧疚。
但像漆里，自己划亮根柴。
微，只能照亮掌，却真切告诉：，，只被吓。
于，真正，昂起斗志。
伤痕还，评价如刺。
但夜，总自己到半点、以眺望。
而，何起，总染着暮度。
像条沉默，裹挟着所绪，平缓向流淌。
活被压缩成、租之精确两点线。
熙琳把份考失利苦涩，仔细折叠好，压底最处抽屉。
再易碰，也再挂。
蝉鸣何消失。
股管顾燥，被阵又阵凉取代。
梧桐叶边缘始泛。
子，种械复里，显奇特性质：回，得像被偷；过，每分钟都沉而漫。
又个寻常自习课。
夕阳洒，映着台几张埋苦，空里只尖划过张，偶尔压抑咳。
熙琳从冗历史材料题抬起，脖颈些僵。
望向教方——块鲜刺目考倒计牌，数字又悄然减位。
眨眨酸涩睛，识，用冰凉指尖揉揉太阳穴。
就，教被推。
班主任现里，没打扰片寂，只站边，用但够清晰音宣布：“同们，。
通个事。”
几颗袋刷刷抬起。
“午，育馆招咨询网，，综类，也专业对。”
班主任目扫过全班，几个成绩起伏同略顿，“兴趣以，提解专业、分数线，里个数。
问问没坏处。”
顿顿，语里带丝现实凝：“尤其们文科班，专业选择面本就相对些，更解，规划。”
“好，继续自习吧。”
熙琳选择史，个全文但全文没区别组。
又被带。
但教里寂，己经被打破。
细微交谈像底泡泡，窸窸窣窣冒。
兴奋语着仪名字，担忧讨论着能分数，也只漠然，仿佛与自己无。
熙琳握着，指尖却些凉。
盯着霞，里神，沂川……吗？
个受控制窜，带着丝久违、尖锐悸。
所爬满常藤，条梧桐，个夕阳广……还，个着爽朗笑容，对“事成”。
几乎能刻里勾勒T恤背，暮里样子。
，里，再次遇见吗？
个突然能性，让漏拍。
紧接着，股更复杂绪涌。
期待？
还害怕？
如果遇见，该么？
还记得吗？
如果沂川根本没……份隐秘期待，又算么？
，试图将注力拉回习题。
些字母公式，似乎都飘忽起。
尖无识着圈，个又个，连成模糊、毫无义图案。
逐渐染夜，玻璃映些怔忡侧，教里片埋苦剪。
条到景隧，所都朝着唯点奔。
而“招网”，像个突然隧壁打、窥孔。
让得以瞥见，隧尽之，广阔而纷繁世界，究竟着样模样。
而对熙琳，个窥孔里，或许还藏着张曾暮对微笑、具面孔，段未曾与言、回忆。
吐，将页满圈翻过。
张洁片。
，吧。
无论见见得到，至，以再“沂川”点。
怕只隔着咨询，问句：“老师，请问贵往分数线……”本，或许就种继续向力量。
种从暮回忆汲取、而绵力量。