们废弃实验，半夜总传翻。同查，只到满散落作业本，

封面全同个名字——林晓。教导主任，从没过个。

直到自己包里，现本着名字作业本，

最页着实验第教，旁边着：该。叫陈，班。

们栋老实验，层，扑扑，皮掉得厉害，户玻璃***都破，

用板钉着，着就渗。废弃，当过事，具么事，

老师从提，问还被骂。们之，倒传得邪乎，里面过，

半夜能到哭，还，到过穿子廊里飘。本信些，

得都瞎编，直到周。值，得，概点候，

教里已经没。背着包往，过实验候，

突然到里面传“哗啦、哗啦”翻。音很，但很清晰，像吹，

也像老鼠弄，就翻作业本音。脚步，皮子就麻。

废弃么久，么能？而且还半夜点，就都回，

老师也能里。犹豫半，还没敢，回。没好，

总得边翻，还隐约叹。第，就把事告诉同，赵磊。

赵磊个胆包主，平就恐怖、鬼片，话，睛都亮。

“真假？陈，没骗吧？”凑过，音压得很，“，今们？

”里点怕，但又好奇，而且赵磊怂恿，就没忍，点点。们约好，

点半，实验***。为壮胆，赵磊还带个筒，则揣把美刀，

虽然能没用，但至能自己点慰。点半，准到实验。

赵磊已经，里还拿着瓶矿泉，到，挥挥：“，！

”实验，锈迹斑斑，虚掩着，推就，

“吱呀”刺音，寂夜里格吓。

股霉混着扑面而，呛得直咳嗽。赵磊打筒，

束扫扫，照亮布满廊。“翻从？”问，

音都点颤。“，。”赵磊着，带往。廊两边教，

么破，么锁着，里面黢黢，么也清。们顺着廊往，

翻越越清晰，好像从传。们翼翼梯，梯板久失修，

踩“咯吱咯吱”响，怕脚踩空掉。到，翻更清楚，

从最边第教传。教着，缝里没，也没其音，

只“哗啦、哗啦”翻，，很规律。赵磊吸，伸推推，

没锁，推就。筒束照，们俩都愣。教里空荡荡，

没子，没子，只满散落作业本，层，铺得满都。

些作业本都很，页，边缘卷翘，面字迹模糊清。翻还继续，

们却到任何。“奇怪，音呢？”赵磊皱着眉，

把筒束教里扫圈，最落角堆作业本。们过，蹲，

捡起本作业本。封面着个名字——林晓，字迹很秀，像女字。再捡起本，

还林晓，又本，依然林晓。满作业本，封面全林晓名字，

没本别。“林晓？谁啊？”里犯嘀咕，们好像没个。

赵磊也捡起几本，眉皱得更紧：“，从没过个名字。

而且些作业本，着像好，们现用款式。”就，

翻突然。个教子变得寂，连们呼吸都得清清楚楚。

赵磊对，都从对方里到恐惧。“、啊！”拉拉赵磊胳膊，

音都抖。赵磊也没犹豫，点点，们俩转就，梯，冲实验，

直到到，才敢脚步，喘。“太吓……”扶着，

脏得。赵磊也，但还装镇定：“没事，能们错，

或者吹。过个林晓，到底谁？”第，们问班里同，

没林晓谁。，们又问班主任，班主任，子就变，

严厉：“别瞎打，赶紧回课，以准再提个名字，也准再实验！

”班主任反应很奇怪，越样，们越好奇。午放，们绕到教导主任办公，

趁教导主任，偷偷翻翻档案，翻翻，根本没林晓个名字。

就们准备候，教导主任回。到们办公里，

很好：“们里干么？”们吓得赶紧站好，赵磊壮着胆子问：“主任，

们问，里没个叫林晓？”教导主任瞬沉，

神变得很诡异：“林晓？没，们从没过个。们问个干么？

实验？”“们……”们敢实话，只好摇摇，“没、没，

就别随提句，问问而已。”教导主任盯着们很久，

才：“以准再提个名字，也准靠实验，否则，记过处分！”们赶紧点，

转。办公，赵磊都松。“奇怪，主任么反应么？

而且没林晓个，些作业本都个名字。”疑惑。

赵磊也皱着眉：“啊，里面肯定问题。，们得再实验，

定能到更线索。”点犹豫，毕竟昨太吓，但好奇压过恐惧，

还点点。当，们又实验。次，们提准备好蜡烛打，

还个录音，把翻录，作为证据。还点半，们准到实验。

推，里面还股霉。们顺着梯，第教还着。

赵磊推，筒束照，满作业本还，昨样。但次，

没翻。“么没音？”问。赵磊摇摇，教，

把筒束扫圈：“，能还没到？”们蹲，

始翻些作业本。作业本字迹很模糊，但能，都些数题语文题，

像初题目。作业本批改痕迹，对勾叉，还些评语，

比如“继续努力”“字迹”。翻着翻着，突然现本样作业本。

本作业本比其点，页没么，封面依然林晓名字，但里面字迹，

却同赵磊字迹模样。愣，赶紧把赵磊叫过：“赵磊，个！

”赵磊凑过，，瞬变：“、字吗？么里？

从没过本作业本！”也得奇怪，赵磊字迹很特点，很粗，

而且“磊”字法很特别，别模仿。本作业本字迹，就。

“难模仿字？”问。赵磊摇摇：“能，模仿得再像，

也能么像，连字习惯都样。个‘’，总得点歪，

本作业本‘’，也歪。”就，录音突然“滋滋”音，然，

里面传翻，们昨到模样。紧接着，又传个女音，很，

很细，像叹：“到……还到……”赵磊都吓，赶紧拿起录音，

按暂键。“、么音？”赵磊音都抖。“……”也慌，

“难真鬼？”就，教突然“砰”。们俩都吓，

转推，么推也推，像被么卡。“好，们被锁里面！

”赵磊用力推推，。也慌，赶紧拿，打话求救，

却没信号。实验里本信号就差，现更点信号都没。

筒始闪烁，越越，最，彻底灭。个教陷入片，

伸见指。“么办？筒没！”，音里带着哭腔。赵磊也慌，

但还装镇定：“别慌，们还蜡烛。”着，摸蜡烛打，点燃蜡烛。

蜡烛很，只能照亮块方。们俩靠起，盯着，里充满恐惧。

就，们到脚步，很，很，从廊里传，步步向教。

脚步越越，最教。们俩屏呼吸，敢，睛盯着。

过儿，传“咚咚咚”敲，很，，然。“谁？

”赵磊壮着胆子问，音都抖。没回应，又传敲，还很。

赵磊对，都从对方里到恐惧。们谁，

也对方干么。就，蜡烛突然灭。，们到翻，

比之更清晰，就们边。还个女音，很，

就边：“们到作业本吗？到……”“啊！”吓得叫，

抱赵磊。赵磊也吓得浑抖，但还护着：“别、别过！

们作业本！”翻，女音也消失。过儿，

突然。们俩赶紧站起，借着面微，到站着个女，

穿着们，垂到肩膀，着，清。“、谁？”赵磊问。

女没抬，只：“作业本，们到吗？”“作业本？

林晓？”问。女点点，终于抬起。赵磊都愣，

女很，没点血，睛很，却没珠，全珠。而且，，

竟然们班女李雅，得模样！“李雅？”赵磊惊讶叫，

“么里？回吗？”女摇摇，音很：“李雅，

林晓。”“李雅得模样！”忍。林晓没话，只弯腰，

捡起本作业本，翻翻，然又放，继续。赵磊都敢，就样着。

过儿，林晓突然，抬着们，睛里没任何表：“们作业本，

也里。”完，转就，消失廊。们俩愣原，

过好儿，才反应过。“、们作业本也里，么？

”问，里充满恐惧。赵磊也：“……但得，事简单。

而且李雅得模样，太奇怪。”们敢再留，赶紧教，梯，

冲实验。回到，没好，子里全林晓样子，还句话。

第，到，第件事就李雅。李雅们班女，性格很向，

平很话，总个座位。到李雅座位旁，着，

现真昨到林晓得模样，连型都样。“李雅，昨？

”问。李雅抬起，，神很奇怪，平样：“回啊，

么？”“确定？”追问，“昨没实验？”李雅子变，

神躲闪：“没、没，从没过实验。为么么问？”到反应，

里更怀疑。肯定撒谎，昨定过实验，而且，能林晓系。

“没么，就随便问问。”没再追问，回到自己座位。赵磊也，到，

赶紧凑过：“么样？问李雅吗？”点点，把刚才况告诉。

“肯定撒谎！”赵磊皱着眉，“得，林晓定么系，定，

就林晓？”“能吧，李雅们起课么久，么林晓？

而且教导主任，从没过林晓个。”疑惑。“定，

定林晓以，么事，然附李雅？”赵磊，

平恐怖，子里全些奇怪法。虽然得点谱，

但也没更好解释。当午，件更奇怪事。完育课，回到教，

准备拿包，却现包里本作业本。本作业本很，页，

封面着名字——陈。愣，作业本，从没过样作业本。

翻作业本，里面全些初题目，字迹很陌，字。翻到最页，

脏子就沉。最页着实验第教，得很逼真，

旁边还字，字迹很秀，林晓作业本字迹模样：该。“该？

么？”里充满恐惧，赶紧把赵磊叫过。赵磊作业本，

也变得惨：“好，林晓真，们作业本，真现实验里。

而且‘该’，定，个就！”吓得浑抖，里作业本都掉。

“、么办？们告诉老师？”赵磊摇摇：“告诉老师也没用，

老师根本信些，而且教导主任还让们提林晓名字。们还自己办法吧，

到林晓秘密，定就能解决件事。”点点，现也只能样。

们捡起作业本，仔细翻，希望能到些线索。作业本里题目，