第卷：性废墟第章：筛选没亮。医挂钟指向凌晨点，

面依。但逐渐变淡，从褪成，像褪照片。

百叶缝隙里透再清，而带着某种黏腻质，像浑浊牛奶。

“亮。”苏晓。角，抱着膝盖，巴搁膝盖，睛盯着板。

“么？”李薇问，音哑。夜没，窝陷。“个方跃，

”林默解释，“从午直接到夜。个跃点能‘晨’，

但能们理解晨。”“么？”没。们分饼干葡萄糖。

很节省，每两块饼干，。林默分到瓶葡萄糖，苏晓。没推辞，

自己需力。“接么办？”陈文问。个里最个，才岁，

平班里果，现只疲惫恐惧。“等。”林默。“等么？

”“等规则现，或者等跃。”林默到边，从缝往。廊淡些，

但依然。处，庭板线显轮廓，像褪盘。

“们能直待里，”赵，哭，但哭得很克制，只肩膀耸耸，

“物完…”“就更物。”林默，“但得等全候。

”“么候全？”“。”对话陷入循环。医里片沉默，

只压抑呼吸。林默靠着，伸袋，摸到把术刀。

冰属让稍微清些。子里复盘从切。规则。

规则无处，但规则互相矛盾，规则真假难辨。广播规则能陷阱，

但浮现规则似乎真——至，医确实才能打。么，

些规则真？些假？判断标准么？起苏晓话：“爸，

直接答案游戏好玩。”如果个游戏，设计者希望玩么？遵守规则，

还破解规则？作，还竞争？突然被敲响。很，，之样节奏。

所瞬绷紧。林默站起，示其别。凑到缝，往。廊里空无。

线，只空缓飘浮。“谁？”问。没回应。但缝，

塞张条。条，对折。林默用脚把勾过，捡起，展。

条着：于“们”观察记录.们模仿音，但无法模仿记忆。

问只本事，以识破。.们讨厌。筒以驱散，

但只能持续秒。.们入“全区”。

目已全区：医夜、图馆、礼堂特定。

.们目标制造混。越，们越活跃。.方法到“钥匙”。

钥匙“规则之”。字迹很，打印。没署名，没期。“谁？

”苏晓凑过。“。”林默把条传阅。李薇，；陈文，

神茫然；张婷赵完，抱起抖。“真吗？”李薇问。“能真，

也能陷阱。”林默，“就像堂规则样，起帮助，实际能误导。

”“但第条，”苏晓指着条，“‘问只本事，以识破。’得通。

昨个‘王志’，只都事，问细节就馅。”“第条也能，

”陈文，“昨，‘们’没现。但亮，没，‘们’能就。

”“第条废话，”林默，“医如果全区，昨个‘王志’为么？

因为们堵，还因为别原因？”没能回答。“第条…”李薇音抖，

“‘越，们越活跃。’，如果们点，反而更全？”句话，

医里度好像几度。所都向彼此，神里些么。怀疑，警惕，

计算。林默着们。李薇，优等，善良但优柔寡断。陈文，活泼但没主见。

张婷赵，普通女，胆怕事。苏晓，聪，，但目。个。太吗？

“第条，”苏晓打破沉默，“‘钥匙规则之。’么？规则之么方？

”“没规则方？”陈文猜测。“里到处都规则。”李薇。“也许，

”林默缓缓，“规则管到方。或者，规则自相矛盾方。”又阵沉默。

条信息太，太模糊，像把散拼图，片真，片误导。

“们得验证。”林默最终，“验证条信息。但需…冒险。”“么验证？

”李薇问。“第条，验证模仿者。”林默，“们需个，

故被‘们’模仿，然们问问题，能能识破。”“谁？”没话。“。

”苏晓。林默向。苏晓表很平，像“打”。“太危险，

”李薇反对，“万们只模仿，还攻击呢？”“条没们攻击，”苏晓，

“只们模仿音，制造混。而且，们第条：们讨厌。以带筒，

如果对劲，就打筒。”“但筒只能持续秒，”陈文指，

“万们止个呢？”“就回医。”苏晓，“里全区，对吧？

”疑问句，但没能肯定。“跟起。”林默。苏晓向，神复杂。

“两个个照应。”林默解释，但理由很苍。只让苏晓个。个方，

个太容易消失。“好。”苏晓点。们简单准备。医里几个筒，

检查瞳孔用，很但范围。林默苏晓各拿个，

又拿两把剪刀当武器——术刀太，剪刀至能捅。“们也。”李薇突然。

林默苏晓都向。“点，万事，也能帮忙。”李薇，但神闪躲。

林默，帮忙，被丢。个鬼方，落单等于。

“也。”陈文。张婷赵互相，也点。“就都。”林默，

“但记，无论么，别散。别相信任何音，除非亲见话。

”们挪堵障碍物，推。廊里空荡荡，从尽户透，

像垂黎。“。”林默打，苏晓殿，个排成列，向庭。

板线显得更加诡异。锈迹像干涸血痂，块块斑驳。陷过板，

现完好无损，但林默敢冒险，还绕。们得很，每步都翼翼。

米，分钟，终于到庭央，棵老槐。槐子拖得很，

枝桠无环境晃，像呼吸。“就里吧。”林默，“里野阔，

如果况，也能往堂或教。”“么引们？”陈文问。“话。”苏晓，

“条们模仿音。们话，们能模仿们某个，然现。

”“么？”“随便。”林默，“聊聊事。谁谁谈恋，老师么卦，

考试作弊…”“，”赵，“王志班林，

偷偷，被班主任没收…”“也，”张婷，“李薇期考试数满分，

但其实最题之过类似…”“陈文周逃课网吧，

被教导主任抓…”话题打，像打潘拉魔盒。平秘密，

恐惧催化，个接个蹦。们揭彼此，也揭自己。

种奇妙释放，，些常羞耻、秘密、，都变得微。

林默没话。，也观察。观察每个表，观察周围环境。

线变亮，但依然真正亮。某种介于夜与昼之、暧昧。

槐子缩，很，但确实缩。然，音。“林默。”陈浩音。

林默脏拍。猛转，向音源——槐面，空无。“林默，

”陈浩音又响起，次带着哭腔，“默默，

好…里好…为么救…”“别！”苏晓吼，“模仿！”“没！

”林默识反驳，但刻识到对。苏晓吼，吼其。转，

见陈文、张婷、赵，表都变。们着同方向，神空洞，

像么只们能见音。“王志…”陈文喃喃，

“王志叫…怪…原谅…”“李薇，

李薇为么偷记…”赵哭，“故…只…”“张婷，

见起对对？为么告诉妈…”张婷对着空话，颤抖。

“们！”苏晓提音，“们模仿们里最愧疚！别信！假！

”但没用。陈文已经始向槐，脚步虚浮。赵蹲，抱着哭。

张婷自言自语，音越越尖。“筒！”林默吼，“打筒！

”苏晓同打筒，两柱刺破线，照向槐，照向周围。瞬，

所音都。陈文槐，干只几厘米。赵抬起，还挂着泪。

张婷闭嘴，神恢复丝清。槐面，么蠕。实，子，

线扭曲形成轮廓，像形，但没官，没细节。们痛苦扭，退，

消失槐里。“秒，”苏晓着表，“始计。”“回医！”林默，

拉陈文。但陈文像钉，。“陈文，！

”“…怪…”陈文神涣散，“只过，

就告诉么…”“假！”林默巴掌扇陈文。很，陈文被打得偏过，

嘴角渗血，但神清些。“！”个始往回。筒变，秒很，

到只够们过半。灭，世界陷入。然，音又。

次只模仿，杂音。无数个音混起，陈浩，王志，张宇，

还其者音。们叠，交织，像扭曲交响。

害…”“为么救…们朋友吗…”“好…好…陪吧…”“闭嘴！

”林默吼，但音被吞噬。能到么追们，脚步，度，

线扭曲，子拉，像样缠向们脚踝。赵摔倒。尖叫，

但尖叫很变成哽咽，像被扼喉咙。林默回，见趴，脖子被子缠，

涨得通。苏晓冲回，用筒砸向子——但筒没，已经灭。

子只扭，缠得更紧。“！”林默起条第条，“们讨厌！

还别源吗？！”“！”李薇掏，打筒功能。微照过，

子松瞬。林默趁把赵拖起，继续。米，米，

米…医就。但着，们没锁，但把吹。“！

”林默吼。陈文冲过拧把，但拧。“锁！从里面锁！”“撞！

”个起撞。***，但没。子已经追到，线里，

无数扭曲形凝聚，伸，抓向们背。“筒！所！”苏晓吼。

部，微，像把匕首，刺向子。子无尖叫，退，

但没散。们适应线，变。“撞！”林默用肩膀撞向。，两，

…。被撞，从里面打。李薇——，“李薇”。

个“李薇”站里，穿着李薇样，带着李薇样惊恐表，

但神空，像两个见底洞。“！”“”，音李薇模样，

“面危险！”真李薇站，着里“自己”，惨如。

“、假…”李薇颤抖着。“，才真！”里“李薇”，

“模仿者！骗们，然把锁，把们都面！”“撒谎！

”李薇尖叫，“才李薇！们问！问只事！”“问么？

”陈文里，又，完全混。“问…”林默转。

条第条：们模仿音，但无法模仿记忆。问只本事。

“问李薇周午么！”苏晓突然。“咖喱鸡饭！”李薇刻回答。

“对！”里“李薇”，“牛肉面！”“咖喱鸡饭！从里带，

用微波炉！”“牛肉面！堂！”两几乎同回答。

但李薇得更具，更流畅。里“李薇”瞬卡顿，像回忆，，

像编造。“筒照！”林默。苏晓把筒对准里“李薇”。

柱刺穿，张始扭曲，像融化蜡，官移位，皮肤么蠕。

“…”“”非嘶吼，向退，消失医里。“！

”林默把李薇推，其紧随其。最个，砰，锁，

用顶。面传撞击，像无数双拍打板。但很结实，没。“、全？

”陈文瘫，喘。“暂。”林默滑，背靠着。脏狂，

肩膀撞方疼，但更疼子。刚才切回放：模仿音，扭曲子，

两个李薇…条信息，部分对。模仿者确实，确实能驱散们，

但效果很。医确实全区，但提里面没模仿者。“…刚才里面，

”赵哭着，“个假李薇，们候…”“所以全区绝对，

”苏晓总结，“只让‘们’能主。但如果着，‘们’能。

如果里面，‘们’也能。”“条假？”李薇问，音抖。

“全假，”林默，“但也全真。半真半假，像陷阱，但又完全没用。

设计者玩们。“玩们？”“嗯。”林默闭睛，“点真信息，让们相信，

再用假信息坑们。就像堂肉，能，毒，随分配。测试，们赌。

”“赌么？”“赌们判断力，赌们信任，赌们性。”医里片沉默。

只面隐约拍打，个压抑呼吸。“第条对，”苏晓突然，“越，

‘们’越活跃。刚才们个起，模仿者、子都现。如果只个，

能就么。”“么办？”张婷问，“们分吗？”没回答。分，

着力量分散，更危险。但分，着更攻击，更混，更…。

林默着们。李薇、陈文、张婷、赵、苏晓。个活，加自己，个。

太吗？条“越，们越活跃”，越，就越全？

但个让胃里。么？么减数？让谁？，。

只考，分析。第位，为，候得艰难选择。

酷，现实。个方，仁慈奢侈品，善良毒药。起陈浩。

如果当更酷点，更自私点，阻止陈浩试规则，怕用暴力阻止，

陈浩能就。但没，犹豫，，然陈浩。

再犯同样错误。“们投票吧。”林默，音平。“投票？投么票？

”“投票决定，继续起，还分成组。”林默，“起，目标，

容易吸引‘们’，但力量。分组，目标，更隐蔽，但旦遇险，

能没救援。”“同分组。”苏晓第个举。“为么？”李薇向，

神里警惕。“因为刚才事证，定全。”苏晓，“模仿者能混，

能制造混。如果们分成两组，互相监督，至能保证组没模仿者。

”“两组？”陈文皱眉，“如果遇到危险，两个能应付吗？

”“总比个起被包围好。”苏晓。“同分组。”林默举。李薇着们，

神复杂。最，也举起。陈文、张婷、赵互相，也举。“好，

”林默，“就分组。但么分？”“抽签吧。”苏晓，从记本撕张，

张“”，张“”，揉成团，放。“抽到相同数字组。”“等等，

”李薇，“抽签随性太。万两个力差女组，遇到危险么办？

应该搭配。”“谁谁？”苏晓反问，“力，林默陈文。但力呢？

观察力呢？经验呢？”又阵沉默。“建议，”林默，“自愿组。

谁组，自己选。如果现矛盾，再协调。”最终分组结果：林默苏晓组，

李薇陈文组，张婷赵组。“为么们俩组？”李薇问，

语里显满。“因为们配过，”林默，

“而且苏晓观察力力互补。陈文组，班，组织能力，

陈文力好，能保护。张婷赵好朋友，互相解，默契好。”理由很充分，

但李薇神还透着信。林默，又苏晓，最没么。

“们现么？”陈文问。“等个跃，”林默，“然个点。

条提到点：图馆，礼堂。图馆全区，礼堂‘特定’全区。

们得两个方，更线索，‘钥匙’。”“但图馆礼堂都教里，

”张婷，“教…们还没过。”“就更得。”林默。

医挂钟指向凌晨点。线变亮，但依然。黎，

还永无止境昏？们点，轮流休息。林默值最班，靠，

朵贴着板，面。拍打已经，只——如果真话。

像呜咽，像语，像无数很方哭泣。起条第条：钥匙“规则之”。

规则之。里规则之？广播规则规则，浮现规则规则，

条规则规则。到处都规则，规则之，规则之里？打破规则吗？

但打破规则能，像陈浩，像王志。遵守规则吗？但遵守规则也，

像些肉。规则之寻缝隙吗？像验证板，像利用医。

还…林默子里突然闪过个。如果规则本游戏部分，

么“寻规则”个为，也规则之？如果“遵守规则”规则，

“打破规则”也规则，没种能，真正通方法，“成为规则”？

成为规则制定者，而遵守者。个让浑，又让加速。

向医里熟其——苏晓蜷角，李薇靠着药柜，陈文躺，

张婷赵抱起。个。个还活着。个游戏里，们同伴，

也竞争者。资源限，全区限，逃…能也限。到最，谁能活？

林默。但，必须活。为陈浩，为些，也为自己。

闭睛，子里始规划。图馆线，能遇到规则，需物资，

应对突状况方案…像个，子里推演局。只盘子，命。

而已经，没退。第章：图馆密码跃凌晨点。没渐变，

没过程，线突然变成刺阳。晨柔阳，

正午种毒辣、晃晃，透过百叶缝隙射，板切锐利斑。

医挂钟，指针从点半直接到点。“亮？”陈文揉着睛起。

“亮，”苏晓已经，站边，透过缝隙往，“跃。

从夜直接到午。”“夜持续久？”“个，

”林默表——虽然没，但械表，还，“从点到点，

个夜。现到午，能也个。”“规律？”李薇过。“能。

”林默，“夜，，交替。但确定，需验证。”“么验证？

”“活，就能验证。”们收拾。物、、药品，分成份，每组份。

筒只两个，林默苏晓拿个，李薇陈文拿个，

张婷赵拿几根棉签酒精，勉当把用。“记，”林默，

“无论么，分。如果遇到模仿者，用。如果没用，就。

向最全区——图馆或礼堂。医夜全区，定全。

”“么？”李薇问。“猜。”林默，“医规则夜现。

全区能图馆。先图馆，如果全，就里***。

如果全…各自保命。”很残酷，但很现实。组互相，没异议。

面，任何虚伪团结都笑。们推。阳刺，

庭板清晰见，些锈迹变成褐，像干涸血迹。

老槐子很，几乎就。“吧。”林默踏。阳很，甚至点，

但林默到。只得，从骨里透。最面，

苏晓跟半步，警惕观察周。庭，夜完全样。没，

没扭曲子，只阳，般寂。没鸟叫，没，

连自己脚步都像被么吸，闷闷。们很穿过庭，到教。

玻璃着，里面洞洞，清。林默推，没锁，吱呀。

股陈张扑面而，混着某种淡淡、甜腻，像腐烂果。

教里很，只透阳照亮块区域。再往里，见底。

“筒。”林默。苏晓打筒，柱刺破。熟悉廊，两侧教，

都着，户里漆漆，像无数只睛盯着们。“图馆，”李薇，

“从边梯。”们踏梯。脚步空旷教里回荡，放，

像很同。林默回，只自己子，被阳拉得很，

歪歪扭扭爬。，梯拐角处，贴着张。打印，

医张条样字：教为规范.请保持，禁止奔、喧哗。

.请靠侧，堵塞通。.梯，请步个台阶，跃。

.图馆放：午:-午:。非放请勿入。

.图馆，请遵守图馆规则。“图馆只放两，”苏晓表，

“现点零分，们个分钟。”“加速度，但别。”林默，

带往。，梯正对着就图馆***。挂着牌子：“图馆”，

面字：“放：:-:”。虚掩着，里面透灯。

林默推。图馆很，两教打通，耸架排列成，面塞满。

灯管板嗡嗡作响，线惨。央阅览区，摆着子，

散落着几本。切起都很正常，正常得诡异。“吗？”陈文面问。

林默踏。脚踩板，微吱呀。空里特霉，但很淡，

反而被消毒盖过。其跟着。们自，

“咔哒”，像锁。所瞬绷紧。“锁？”李薇拉，拉。

“放结束，能。”苏晓，向最架。

架贴着分类标签：文、历史、科…抽本，翻两页，又放回。“真。

”。“个。”张婷指着入处柜台。柜台放着个牌，

面字：图馆使用守则.保持，禁止。.每次限借本，

借期，超期罚款。.请将完放回原处，放。

.禁止涂、折叠、撕页。.如需帮助，请按柜台呼叫铃。但请注，

管理员很忙，能无法及回应。很普通图馆规则。但个方，

普通就最普通事。“线索，”林默，“于‘钥匙’，于‘规则之’，

于么。任何寻常、记、标记，都注。”组散，各自搜索。

林默苏晓组，从最里面架始。架很，顶到板。很，

些脊字都磨没。林默本本扫过，部分普通教科、、杂志。

没异常。“林默，”苏晓突然叫，音很。林默过。苏晓站个架，

指着架侧面。里，壁缝隙里，塞着张。很，泛，边缘破损。

苏晓抽，展。张图。绘，线条歪歪扭扭，

但能平面图：教、堂、操、实验…每个建筑旁边都标注，

字，很，很潦。“里。”苏晓指着图角，里着个奇怪符号，

像把钥匙，但钥匙齿规则波浪形。符号旁边着字：“钥匙钟里”“钟？

”林默皱眉。钟，指教顶钟，还每个教里挂钟，

还…“还里。”苏晓指向图央，礼堂位置。礼堂被个圈，

圈旁边着更字：“当所遗忘，将打”“所遗忘？”林默复，

“遗忘么？”“。”苏晓把图翻过。背面也字，但更潦，

像匆忙：“规则谎言，真相更谎言。相信到，

相信到，尤其相信到。唯真实——”字到里断，

面被撕掉，留锯齿状边缘。“被撕。”苏晓。“能张没完，

或者完。”林默把图折好，放袋，“但至两个线索：钥匙钟里，

礼堂‘所遗忘’打。”“钟里？”苏晓抬，向图馆挂钟。

普通圆形挂钟，指针指向点。“能个钟，也能。”林默，

“先别。”们继续搜索。另个架顶层，

林默现本奇怪——没名，脊空，但很。踮脚拿，翻。

，记本。本，满字。字迹图样，潦，凌，

像极度紧张状态。“第：们。个，包括。广播规则，

们都以为个恶作剧。陈浩试，。林默被指责，们都。

错吗？。”“第：们堂。王志肉，。很。

们逃到医，现奇怪。刘航回，被拖。们只剩个。

”“第：们到张图。但懂，‘钥匙钟里’么？钟很，

个？‘当所遗忘，将打’——遗忘么？越越困惑。

”“第：李薇提议分。越，些越活跃。们分成组。

但，真李薇。真李薇面颗痣，没。没破，

因为该相信谁。”“第：张婷赵组没回。们，

美术教到赵。个，缩角，直‘张婷变成别’。

们没到张婷。”“第：陈文始胡话。见王志叫，礼堂里。

礼堂，但礼堂打。规则礼堂只‘特定’放，

但没么。”“第：只剩、林默苏晓。李薇假昨消失。

陈文今也见。林默们必须礼堂，‘钥匙’么。

但得骗。变得很陌，神很，像换个。”记到里结束。

面空页。林默握着记本，指收紧，指节。记…“未”？，

“过”。另个循环，另个“们”。个，陈浩先，堂，

医之夜，分组，队友个个消失…们经历模样，像被设定好剧本。

唯同，个循环里，记活到第，林默、苏晓起。

而个“林默”最钥匙么，但记主怀疑骗。为么怀疑？

因为个“林默”变，变得“陌”、“神很”。林默向苏晓。也完记，

苍。“预言吗？”问。“过记录。”林默，

“经历过们样事，记。但最能，或者…逃？

”“但没结局。”“因为能没得及。”林默翻到最页，

边缘撕裂痕迹，像从某个本子撕。“或者，让结局。

”“为么？”“因为结局能很糟糕。”林默记本，塞包，“也能，

结局本就陷阱。”“陷阱？”“如果记真，告诉们，

‘林默’最钥匙么，但记主信。如果们也跟着个线索，