里教用青砖砌成，户常挂着吹晒纱帘，教个空，常常传孩子们笑。
伊茉从就个女孩，得让得似乎属于里。
总教最排，着，用翼翼姿态隐藏自己。
即便如此，境贫困仍成其孩子嘲笑理由。
个炎，蝉鸣此起彼伏。
伊茉像往常样抱着课本教，却过座位，现课被用几个刺字——“穷鬼”。
脚步僵，神躲闪着周窃笑同，无措站原。
泽言刚到教，就到幕。
眉皱起，底闪过抹愤。
步过，把伊茉护，转向些捂着嘴偷笑同：“谁干？
站！”
几个孩子被势吓，但还个男孩嘀咕：“谁让穷，没……”话还没完，泽言拳就挥过，首接将个男孩打倒。
作得像，没丝毫犹豫。
教里顿片，只个被打男孩捂着子哇哇哭。
“泽言！”
老师闻赶，到孩子倔泽言，刻呵斥：“干么？
打同？”
“们先欺负伊茉！”
泽言抬，着老师神没丝退让，“如果没教们么对，教。”
老师怔，随即皱眉批评：“也能，跟到办公！”
泽言没再争辩，转跟着老师教。
过伊茉边，句：“别怕，替撑着。”
伊茉抬起，着背，眶微微泛。
刻，里种莫名酸楚。
泽言倔保护，让得无比。
泽言守护放，泽言被老师罚抄课文，首到渐渐。
，现伊茉正站边等，里还提着个装满野篮子。
“么还没回？”
泽言皱皱眉，步到面。
“等啊。”
伊茉微微笑，把篮子递，“婆老师能留很久，就顺采些野，回以插台。”
泽言愣，随即叹：“个笨蛋，万遇到危险么办？”
“没事啊，反正嘛。”
伊茉回答，音里带着股真信任。
泽言着笑容，里涌起阵流。
接过篮子，：“以别等，又孩子，事。”
，等待让到无比幸福。
拉起，把包背自己肩：“吧，送回。”
，泽言默默侧，神始终注着每个作。
偶尔踢挡子，或者伸拨挡面丛。
虽然些作起漫经，但只自己，种习惯，种从到形成本能——保护伊茉，让受任何伤害。
压抑夜，泽言躺里破，透过着满辰。
翻覆，断浮现伊茉笑。
，自己己被个女孩占据。
从未对表过半分。
，伊茉对依赖更像对哥哥亲，而对个男。
即便如此，仍愿默默守护着。
从候边捡贝壳，到因为里贫困而偷偷掉泪瞬，都记得清楚。
每个笑容，每次回眸，都坚持理由。
“只幸福，就满。”
泽言自语，闭，像对自己许个誓言。